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    弱视是儿童视觉发育中的常见疾病，在我国，发病率为2%～4%，学龄前幼童有4.37%患有弱视，到了一年级仍有2.5%，这其中得到及时治疗的却不多，主要原因就是家长对该病的认识不够。

    儿童患弱视的四大常见类型：

    类型一：屈光不正性弱视

    通常是两眼都有高度近视、远视或散光，会造成视网膜的影像模糊，影响视力的发育。我国儿童的弱视主要是由屈光不正，特别是远视性屈光不正引起的。

    类型二：屈光参差性弱视

    两眼的度数差异很大，通常是一眼正常，另一眼的度数较深，视网膜上的影像也比较模糊，致单眼视力发育不良。几乎没有任何症状，只能通过视力检查才会被发现。这种弱视是功能性的，经过治疗有可能恢复视力。如果早期矫正屈光不正有可能防止其发生。

    类型三：形觉剥夺性弱视

    由于眼睑下垂、先天性白内障等眼疾，阻挡光线进入眼球，导致视网膜的影像模糊。这种弱视与上述几种不同，弱视程度深，视力低下，如不及早手术，预后较差。

    类型四：斜视性弱视一些孩子出现视物不清的时候，家长往往以为孩子出现了近视，专家提醒大家，除了近视之外，弱视也是会导致孩子视物不清的。弱视的存在会妨碍小儿视力的正常发育，因此家长在孩子出现视物异常的时候一定要提高警惕，及时发现与治疗。

    一般来说，弱视的孩子在4周岁以前能及时发现，就能达到较为满意的治疗效果。但如果错过了最佳治疗时期(10岁以前未能治疗)，将对孩子今后的视功能造成严重的影响。

    单眼弱视难以发现

    单眼弱视患者，除了弱视眼睛之外，他还有另外一只眼睛是健康眼，单眼弱视的情况就比较难被发现。主要原因是心理学原因：先天的单眼弱视患者，最初可能主观上认为人人如此;在生长到适当的年龄时，他会认识到大多数人两只眼睛都有健康的视力，而他本人不是这样，自己存在着先天的缺陷，从而产生了自卑感，在容易被别人识别到这一缺陷的时候，他就刻意掩饰。

    自幼儿园到小学、中学时期，每年都例行体检，单眼弱视患者掩饰缺陷的高招就是检查弱视眼视力的时候使用健康眼偷看，以至于多年不被发现，体检表上记录的实际上都是健康眼的视力，只有遇到态度特别严谨的医师时，偷看的情形才会被发现，而此时往往已经错过了最佳的治疗时期(6岁以前)。

    弱视的主要临床表现有：

    1，视力(包括配眼镜的矫正视力)£0.8;

    2，有屈光不正;

    3，可以有斜视存在;

    4，可以有固视异常(一般占弱视的28.5%-43.3%);

    5，有拥挤现象或分读困难。弱视眼在有视力时，尽管视标大小、照度和距离相同，但是视标间隔不同所测视力的值不同;间隔愈疏，视力愈高，间隔愈密，视力愈低，这就是弱视特有的临床表现。

    6，复绘图形失误，即不能准确复绘图形或复绘时起笔和止笔不能碰在一起。

    7，其他如眼球震颤等。

    斜视患者眼底无异常，但伴有弱视。因为一眼斜视，两只眼睛在注视一个目标时在两眼黄斑处所形成的像，视中枢不能将其融合为一个物像，因而产生了复视。这种弱视是斜视的后果，是继发性的，功能性的，因而早期适当治疗，弱视眼的视力可以提高，但也有少数顽固病例，虽经长期治疗，视力改善不多。

    对于孩子弱视，家长应注意以下几点：

    1、孩子应定期参加体检

    小儿应分别在出生时、6个月时、1、2、3周岁时进行包括眼部在内的全身检查。弱视的早期发现，3岁以前是关键。儿童到4岁半以后，眼球的解剖及功能的发育已经与成人基本相同，因此，3岁以前是儿童低视力防治的关键期。对儿童进行视力检查是早期发现弱视的最佳办法，家长一定要带孩子定期去检查视力。

    2、弱视治疗越早越好

    从视觉发育角度来讲，3岁是儿童弱视治疗的关键期，3～8岁为治疗的敏感期，12岁以后再治疗弱视则视力恢复的机会就很小了，因为儿童12岁以前是视觉发育的可塑期。

    3、平时要注意观察孩子的视力

    家长平时一定要注意观察孩子的视力。除了视力低下以外，弱视儿童往往还有其它表现，如斜视、视物歪头、眯眼或贴得很近等等。一旦发现孩子有这些症状，应该尽早到医院检查。

    4、进行各种康复性训练

    一旦孩子被确诊为弱视，在医生的指导下进行各种弱视康复性训练是很有必要的。家长要注意平时让孩子多做精细工作，如：穿珠子、描画等。家长一定要按照医生要求，让孩子配合训练，不要怕麻烦而影响训练效果，最终导致训练失败。