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    要知道每一样疾病出现是可以分为多类的，而不同类型的疾病的出现要针对其病因来进行治疗才是最为正确的方法，才能让病情得到真正的改善。就如眼科疾病中弱视这么一类似，它的出现就存在着多种类型，我们现在就先对它的类型有哪些来进行介绍说明吧!

    弱视的出现可以分为哪几类?

    1、屈光不正性弱视(ametroic　amblyopia)。

    多为双侧性。发生在没有戴过矫正眼镜的高度屈光不正者。戴合适眼镜后，能使视力逐渐提高，但为时较长，一般需2～3年。

    2、先天性弱视(congenital　amblyopia)。

    发病机理目前尚不十分清楚，可能由于在出生后，视网膜或视路发生小出血而影响视功能的正常发育。有些继发于眼球震颤，全色盲等。这种弱视预后不佳。

    3、屈光参差性弱视(anisometropic　amblyuopia)。

    由于两眼屈光参差较大，在两眼黄斑形成的物象清晰度不同或大小差别太大，融合困难，脑皮质中枢只能抑制来自屈光不正较大的眼的物象，日久发生弱视。这种弱视是功能性的，经过治疗有可能恢复视力。如果早期矫正屈光不正有可能防止其发生。

    4、斜视性弱视(strabismic　amblyopia)。

    患者有斜视或曾有过斜视，由于眼位偏斜而发生复视，为了解除最近，4岁的洋洋看东西很费劲儿。妈妈带他去公园，指着不远处一朵鲜艳的花朵，可洋洋费了好大劲才看到；在家中，妈妈让他取个小杯子，他把手伸向杯子，却总是偏了一点。妈妈觉得奇怪，自己和丈夫都不是近视眼，孩子怎么会这么小就近视呢？带着种种疑问，妈妈带着洋洋去看医生。在眼科医生的检查下发现，原来洋洋不是近视，而是弱视。现实生活中，很多象洋洋妈妈的家长都误把孩子弱视当成了近视，以为这两种病是一回事。但其实，儿童弱视是视功能发育不全，必须早加干预，以免影响终生。

    什么是弱视

    弱视，是指单眼或两眼视力低于正常，又无内外眼器质性改变，经配戴眼镜仍低于0.9。弱视发病率占正常儿的3%，且半数以上与斜视有关。

    弱视是儿童最常见的眼科疾病之一，发病率为1.6%～3.6%，是一种严重危害儿童视功能的眼病。弱视是指眼球无明显器质性病变，而单眼或双眼矫正视力仍达不到1.0者称为弱视。目前，我国弱视标准为矫正视力≤0.8或两眼视力差≥2行。其发病原因是在婴幼儿期，由于知觉、运动、传导及中枢等原因，未能接受适宜的视觉刺激，影响了视觉发育，造成了视觉功能的减退。小儿弱视有的伴有先天性视功能低下，有的则并发有斜视、远视、散光等眼部疾病。

    小儿弱视原因

    弱视形成的原因很多，有先天性弱视，有在婴幼儿时期由于某种原因，如多病、头部外伤或因某种原因长期包扎眼睛引起的弱视，但大多数是由斜视、远视、近视、散光引起的弱视。

    弱视的临床表现

    1、视力减退。

    2、对排列成行的视标的分辨力较单个视标差。

    3、多有屈光不正。

    4、常伴有斜视及异常固视。

    5、可能有眼球震颤。

    小儿弱视最佳治疗期？

    弱视的治疗关键是早期发现及时治疗，越早治疗预后越好，3～5岁组治愈率在85%左右，5～7岁组治愈率在78%左右，7～9岁组治疗效果不理想，到了12岁治愈的可能性不到50%。

    小儿弱视的治疗方法

    1、矫正屈光不正：使物体在视网膜上清晰成像是治疗弱视的关键第一步。配镜前必须用阿托品散瞳验光，取得准确的验光度数后，再予以合理的治疗性配镜。每隔六个月复验一次。

    2、红光闪烁训练：采用波长为630纳米红光，针对刺激眼底黄斑中心区域细胞。该区域为眼底最敏感区，通过刺激可加速细胞生长，提高孩子视力。

    3、光刷训练：进一步刺激黄斑部位，尤其对旁中心注视效果明显。

    4、光栅训练：采用电脑多媒体形式，对视功能进行精细目力训练，逐步提高孩子视力和视功能。

    5、超声治疗：利用弱视超声治疗仪，改善眼部局部血液供应，缓解视力疲劳，可控制青少年近视发展，加快弱视治愈时间。

    6、后像疗法：利用虚拟场景，将弱视治疗与电脑动画融为一体，可使眼底黄斑区的抑制得到不同程度的消除而使视力提高，纠正偏心固视、提高视力。

    弱视的预防

    预防弱视关键在于及早发现和及时治疗。应注意发现小儿视力异常的表现。如经常眯着眼看东西；看近物时容易皱眉头；歪头、斜眼看东西；看书、写字、看电视时距离近等。一旦发现上述情况，应及时到医院检查。

    3岁小儿应定期监测视力，一般3~6个月应检查1次。从小培养小儿良好的用眼习惯，视物距离不要过近；走路、坐车时不看书；儿童看电视半小时左右就要休息5~10分钟，眼与荧光屏距离应为屏幕对角线的5~7倍。合理营养，坚持体育锻炼，使小儿的体质得到全面增强。或克服斜视所造成的复视，大脑视皮质中枢就抑制由斜视眼传入的视觉冲动。斜视眼的黄斑功能长期被抑制而导致弱视。这种弱视是斜视的后果，是继发的，功能性的，因而早期适当治疗，弱视眼的视力可以提高，但也有少数顽固病例，虽经长期治疗，视力改善不多。

    5、形觉剥夺性弱视(form　deprivation　amblyopia)。

    在婴幼儿期，如有角膜混浊、上睑下垂、先天性白内障，甚至不恰当的遮盖一眼，使得光线不能充分进入眼内，剥夺了该眼黄斑接受正常光刺激的机会，视功能发育受到抑制而发生弱视。这种弱视，不仅视力低下，而且预后也差。

    弱视如何通过训练改善?

    1、注意孩子需要佩戴合适的眼镜。这一点是最关键的，应该做到

    A：要到专业的眼科医院，要散瞳，要做医学验光，然而给孩子配的弱视眼镜本身就是一种治疗的仪器，有一点要提醒家长们注意：弱视眼镜不是普通的近视眼镜，那种只根据电脑验光的结果就配眼镜的做法，是错误的。

    B：眼镜度数的确定除了要考虑验光结果外，还要看有没有斜视，孩子的年龄等因素，所以最终要由斜弱视医生来综合考虑。从而给出合适孩子的配镜处方。

    C：定期复查，除了找医生看眼镜度数是不是有变化，观察视力有没有进步，训练方法是不是需要改变外，还要找验光的医生，看孩子的眼镜是不是变形，角度是不是合适，镜片是不是有磨损，有许多家长给孩子配上眼镜，一带就是一年，从不复查，是非常错误的。

    2、需要有适合的训练方法。医生会根据孩子的弱视程度，弱视的性质，孩子的年龄，制定出适合的训练方法，家长要记清楚如何去操作，还要善于观察孩子对训练的反映，有什么变化，下次复查的时候，反映给医生，对医生更改训练方案有帮助，有的家长会把这些情况记在本上，这样就不会遗忘。