滨江儿童医院

李荣主任医师

李荣,职称：主任医师,

职务：心理科主任,

学历：硕士,

科室：心理科

李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。

研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治

成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普 30余篇，SCI收录文献2篇

    主任医师

    出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开

    擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。

    执业经历

    李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。

    儿童心理问题小常识

    1.注意缺陷多动障碍（多动症）：注意力不集中、多动、冲动。

    2、对立违抗障碍：爱发脾气、故意违抗家长的命令、犯了错误指责别人、怀恨想报复别人。

    3、品行障碍：撒谎、逃学、离家出走、打架、破坏别人的财物。

    4、学习困难：阅读困难、计算障碍。

    5、孤独症：语言发育延迟、社会交往能力受限、刻板行为、异常的兴趣。

    6、情绪障碍：焦虑、恐惧、强迫、抑郁。

    二、儿童心理问题产生的相关因素？

    1、生物学因素：许多儿童心理问题与遗传基因密切相关。例如，较多多动症儿童的父母在童年期曾有注意力不集中、多动等情况。

    2、家庭因素：父母长期不和、关系紧张、冷漠的家庭是儿童出现心理问题的高危因素。父母教养方式不良与儿童行为障碍有着直接关系，父母自身的心理

    状态、文化水平、个性特点及亲子关系都直接影响着儿童个性的发育和行为问题的发生。

    3、环境因素：学校环境对儿童的心理状态也有着重要影响。在校学习期间，如果得不到老师和同学的接纳，或被排斥，在同学中毫无地位，很可能产生

    对社会的不满和敌意，出现反社会行为。

    4、儿童自身性格特点：儿童出生后即显示出自身的性格特点，这在一定程度上对于儿童今后的心理发育、行为发展具有重要作用。

    三、如何应对儿童心理问题？

    1、药物治疗：许多心理问题本身具有一定的生物学基础，因此药物常常是治疗计划的基础。

    2、行为治疗：是对儿童正确的行为加以巩固，从而纠正不良行为。行为治疗在于循序渐进地重塑孩子的行为，通过奖励的方式促使孩子更多地选择社会希

    望出现的行为。

    3、心理治疗：主要由医生、家长和教师给有问题儿童更多的指导，帮助儿童更好地理解和接受他们自身存在的问题，使他们以积极的态度配合治疗。

    4、父母的作用：父母是孩子最亲密的人，也是对孩子行为影响最大的人，因此，父母参与着儿童生长发育、就诊治疗的每一个阶段。在接受治疗的过程

    中，父母努力得越多，孩子受益也越多。

    四、重视儿童心理健康，呵护孩子美丽心灵

    儿童心理健康要素：

    1、学习活动正常：智力发展正常，学习主体性强。

    2、情绪反应适度：情绪稳定愉快，激情合理发泄。

    3、意志品质坚强：行为反应适度，意外打击不倒。

    4、人际关系协调：理解同情关心，积极沟通相融。

    5、自我意识健全：认识接纳自己，自尊自信自制。

    五、培养儿童健康心理的十个要点：

    1、不要过分地关心孩子：这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

    2、不要贿赂孩子。让孩子从小知道权利与义务的关系，如果不尽义务则不能享受权利。

    3、不要太亲近孩子。鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

    4、不要勉强孩子做不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。

    5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。

    6、不要欺骗和恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。

    7、不要在小伙伴面前批评或嘲笑孩子。这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。

    8、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会 使孩子沾染沽名钓誉的不良心理