李荣,职称：主任医师,

职务：心理科主任,

学历：硕士,

科室：心理科

李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。

研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治

成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普 30余篇，SCI收录文献2篇

幼儿性格内向在临床较常见，常表现为不善言谈、拘谨、情绪不高、冷淡。幼儿性格内向可能是由多种原因导致，如遗传因素、环境因素、家庭教养因素以及疾病因素等，而缓解措施包括促进人际交往以及心理治疗等。

主任医师

    出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院滨江院区心理科其他2个执业点展开

    擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。

    执业经历

    李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。

    孩子性格内向怎么改变

    孩子内向的性格往往是一种固定的性格，没有好坏之分。所以说去做重大的改变对于孩子来说也是非常没有意义的，所以说对于孩子性格的改变。首先要做的是积极参与各种活动，让孩子去善于表达自己的情绪，这是更加重要的。特别是孩子自我的情绪的觉察，或者是行为的觉察，对于孩子的成长更加关键，而并非是强力的去改变孩子的性格特点。通过让孩子做一些自己感兴趣的活动，提高愉悦感和掌控感，是对孩子成长更加有利的内容。

    小孩性格内向怎么开导

    父母可以多带孩子去参加亲戚朋友的聚会，让他们多接触外面的人和世界；多带孩子参加社交活动；多让孩子邀请他的小伙伴来家里做客，或去小伙伴的家里做客；也可以按照孩子的喜好和意愿给他报个兴趣班去学习。

    孩子内向怎么解决

    1、耐心对待孩子，降低要求标准。

    2、给予孩子积极的心理暗示，加强沟通。

    3、创造条件，鼓励孩子多参加一些活动，使他开阔眼界、增强自信。

    4、鼓励孩子与人接触交往，采取有针对性的措施。

    5、当孩子做事情时，要给于积极的鼓励，不可责骂。

    孩子性格内向如何鼓励

    1、帮助孩子交几个要好的小伙伴

    胆怯的孩子由于不善于和小朋友交流，会比较羞涩，比较难交到好朋友。家长可以适当地帮助他们，带他们一起融入小朋友的活动，或者和其他小朋友的家长搞好关系，经常组织家庭间的聚会或一起外出游玩，使孩子们成为好伙伴。

    2、平时尽量放手让孩子自由玩耍

    有些家长过于在意孩子的卫生和安全，会给孩子很多束缚。比如，在孩子玩耍时，家长在一旁唠叨不要这样，不要那样。如果给孩子过多限制，孩子就不能畅快地玩，这也限制了孩子的个性发展。家长在对孩子说“不要……”时，请先考虑这件事是否会对孩子的人身安全造成严重伤害，是否会严重妨碍到他人，如果不是，就请家长们尽量放手让孩子无拘无束地自由玩耍，去开拓他们的世界，这样孩子才会有开朗的性格。

    3、允许孩子不完美，不对孩子提过高要求

    要知道世界上没有十全十美的人，孩子也一样，家长应该接纳孩子的不完美。每个孩子都会有自己的弱项和短板，家长要多去发现孩子的优势和擅长的事，多鼓励孩子取长补短。不要对孩子有超出他们年龄的要求，因为怕孩子输在起跑线上而对孩子拔苗助长，最终会让孩子输在终点线，并严重挫伤孩子的自信心。

    4、给孩子自己选择的机会

    家长不能过于“大家长主义”，不能什么事都替孩子包办，不能不给孩子自己选择的机会。家长要鼓励孩子自己去思考、去选择，只要孩子没犯原则性的错误，家长就应该尽量遵从孩子的选择，就算选择错了或失误也没什么大不了，孩子就是在错误和失败中慢慢成长的。

    5、给孩子提供展示自己的机会

    先从家庭内部开始，创造机会让孩子在家庭成员面前讲故事，背儿歌，或随便说些什么他想说给大家听的，要多锻炼多鼓励。然后再把这一活动从自己家里逐渐扩大到一些互动机会较多的外部场合中去。但无论怎样，这都不是三五天就能改善的，家长要有耐心，慢慢引导。只有给孩子足够的关爱和包容，才能让孩子逐渐放下那颗谨慎、胆怯、羞涩的心。